日前，大学邀请原特温特大学课程系系主任Jan van den Akker教授来校参加“守素讲堂”活动，并作题为“国际课程发展趋势与课程的未来”的学术讲座。

　　在“国际课程发展趋势与课程的未来”讲座中，Akker教授认为信息技术和全球化对课程改革提出了要求。从1957年前苏联卫星发射后各国课程改革说起，认为课程改革是一个长期的过程而非事件。课程改革不是文件而是现实，它需要付出鲜血、汗水和泪水。课程改革容易提出，难在设计、实施。教育的焦点问题是关注学习的质量和教师的素质。用课程蜘蛛网描绘了课程的十个要素，对于课程改革和课程研究具有重要的指导作用。最后对课程改革提出了五点建议。他指出，在迎接现实的挑战时，各方形成一致的自考本科课程视野显得尤为重要。

　　在“设计研究创新应用”讲座中，Akker教授首先阐明了设计研究产生的原因、定义和目标。设计研究的一般特征包括：干预性、明确自身研究原则设计与现有理论以及跨学科知识间的联系、迭代循环、聚焦于优化干预的数据采集和分析。高质量的设计研究注重分析、形成性评价和总结性评价。设计研究应用中需关注相关性和一致性、实用性和有效性等标准。最后，Akker教授介绍了设计研究的应用案例，并与在场的师生进行了互动。

　　会后，教育信息技术学院院长黄慕雄教授、党委书记陈雄辉、副院长谢幼如、张学波、党委副书记王莉等与Jan van den Akker教授就我院高水平大学人才培养、学术共研等事宜进行了深入的交谈并达成初步意向。大学积极开展对外交流，与国外多所高校建立合作关系，国际影响力正在不断加强。大学自考也已然成为众多成人继续教育的首选学校。