发展与教育心理学是教育学的一门必修课程，涉及对教学中当关注的五大主题的心理学研究，即在能力、学习、教学、适应个别差异的教学及评价方面的研究与开发工作。通过对本课程一系列的学习让学生了解一生发展心理学的重要思想和已有研究成果，为自己的毕业论文和以后的工作奠定基础。

　　本课程学习内容包括：1、教育心理学史研究的方法、意义与范畴;2、早期的教育心理学思想;3、行为主义心理学的革命;4、认知学习与教学论与人本主义;5、情境与建构主义学习和教学理论;6、教育心理学的贡献与未来。 要求学生通过听取讲解、自学、研讨等方式，掌握教育心理学发展的基本过程与规律，澄清教育心理学相关专题的发展脉络，并能明确教育心理学的发展方向。

　　本课程考核方式及要求：各分组负责组织一次专题研讨、完成课程论文。学习本课程的前期课程要求：全面、系统学习过发展心理学导论课程，研究发展心理学的历史与体系、毕生发展观、文化与发展、认知发展、社会性发展、应用发展心理学问题等。通过学习研讨，梳理自我发展经典研究的脉络，探讨自我发展研究观点的产生，比较和思考相关学说的内涵特点，从而使学生理解自我发展的学说观点，培养阅读学术著作的能力，潜移默化地形成对生活现象的思考，感悟研究者对心理现象的思维探究。